Manuel Dias

Manuel Dias é professor, psicólogo, e formador na área das Ciências da
Educação, Ensino Especial. Durante anos desenvolveu estudos sobre várias síndromes, muito em particular, o Autismo.
O seu trabalho sobre formação de professores, psicólogos e terapeutas, teve um impacto profundo na organização de centros educacionais com currículos pedagógicos, terapêuticos, espaços de funcionamento, e equipamentos
didáticos.
Na formação, desempenhou o papel de Diretor de um Centro de formação
para Professores, assim como formador, e tomou parte na tomada de decisões formativas e na organização de vários centros de formação, durante anos,
quando nos Serviços Centrais do Ministério da Educação Português,
nomeadamente na pré-profissionalização e profissionalização sobre o autismo e outras síndromes, estudados em University of Stockholm in Sweden.

Autismo – Terapia corporal para a autonomia


Publicação:

O presente manual «Terapia Corporal para Autonomia» é o resultado de várias décadas de investigação, e destina-se a  todos  que,  de  uma  forma  ou  outra estejam ligados à síndrome  do  autismo,  em  particular  aos  pais  e  em  especial aos  profissionais  cuidadores/terapeutas,  para  um  acompanhamento  adequado à criança/jovem com autismo. Durante anos, foi criado um estigma negativo em torno da palavra “autismo”. A sociedade diz  que  tem  amor  às  crianças  com  este  síndrome,  mas  tem dificuldade em aceitá-lo, porque não o compreende. A verdade é que pais, professores, pediatras,psicólogos, e médicos terapeutas, têm falta de  treino adequado para lidar com este desafio. O aprender a fazer, o aprender a aprender, o  viver  em  conjunto  na  diferença, devem ser elementos fundamentais na formaçãodos  nossos  profissionais,  de modo a que  se  sintam  motivados  para  um  mundo  diferente,  com  seres diferentes, que vivem easpiram a uma autonomia, social e humana. É neste sentido que se pretende que este  manual  tenha,  não  apenas  a preocupação de dotar a criança/jovem com autismo dealgumas competências cognitivas, psicomotoras e sócio  afetivas,  mas  também  de  os  dotar  do fundamental conhecimento docorpo,  para  a  sua  autonomia,  para  que desenvolvam mais competências que conduzam a cidadãos mais integrados nasociedade.